Mesélj, hogy meséljen!

„Mi a baj?” – „Semmi.”
„Mi volt ma az oviban/suliban?” – „Semmi.”

A kb. egyórás előadás első felében arról hallhatnak az érdeklődők, miért és hogyan érdemes mesét választani annak érdekében, hogy megeredjen a gyerekek nyelve, és egyszavas válaszok helyett érdemi beszélgetést tudjunk folytatni velük az őket foglalkoztató problémákról, élethelyzetekről.
Kommunikációs szakemberként nagyon fontosnak tartom, hogy tudjunk beszélgetni egymással, megfogalmazni és megosztani a gondolatainkat – ami hatványozottan igaz a szülő-gyerek kapcsolatok esetén.

A mesék tudatos használata a kapcsolódás és az érzelmi nevelés kiváló eszköze, hiszen a mesebeli példákon keresztül már egy 4-5 éves kisgyerek is könnyen felismeri azokat az érzéseket, amelyeket amúgy – az életkorából adódóan – se beazonosítani, se szavakba önteni nem tud.

A kortárs és klasszikus gyermekirodalomból válogatva ajánlok könyveket (beleértve a Pipacsos meséket is) a leggyakrabban felmerülő problémák körbejárásához pl.

• önbizalom,
• beilleszkedés,
• agressziókezelés,
• testvérféltékenység,
• beszoktatás,
• szorongás
• kudarctűrés stb.

Meséld el, mi történik egy hatfejű sárkánnyal a hétfejűek között, mit tesz meg egy postáskisasszony, hogy megszeressék a kutyák vagy hogyan lesz a magányos bagolyfiókából az erdei állatok megmentője!
Ezzel a beszélgetős könyvvel körbejárhatjuk a barátkozás, beilleszkedés nehéz témáját, miközben garantáltan előkerülnek majd a gyerekek saját élményei is.

Meséld el, mi történik egy hatfejű sárkánnyal a hétfejűek között, mit tesz meg egy postáskisasszony, hogy megszeressék a kutyák vagy hogyan lesz a magányos bagolyfiókából az erdei állatok megmentője!
Ezzel a beszélgetős könyvvel körbejárhatjuk a barátkozás, beilleszkedés nehéz témáját, miközben garantáltan előkerülnek majd a gyerekek saját élményei is.